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教育部下发通知:中小学英语教育又有大变革!你的孩子可能连最低标准都没达到…

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发表时间:2019-08-19 09:41

不久前,教育部发布了中国英语能力等级量表。将英语水平分为一至九级,每个等级都对各方面能力提出了具体的要求。

未来无论是学历考试,求职留学,对孩子的英语水平都将统一以这份量表作为参考。


量表里明确指出,小学毕业的孩子必须达到二级水平。很多家长可能对二级没有概念,事实上,二级水平对孩子的听、说、读、写四大能力都提出了非常高的要求


教育部文件中二级的具体要求


参与制定了这份量表的英国文化教育协会中国考试业务总监天虎说,量表的正式出台意味着对英语实际应用能力的培养将越来越重要。


家长们印象里英语就是考前背单词,记记范文例句,刷几套题的观点,只会害了孩子!


尤其是在量表里,突出了“说”和“听”两个能力的重要。这两个能力是最难靠机械的学习方法补上的,也是孩子最容易被拉开差距的环节。


其实在高考里,听、说能力的重要也逐步体现出来了。


北京高考2021起增加口语,听力+口语占50分,占全卷三分之一!


到2020年,全国大部分省份的英语高考听力、口语都将成为必考项目。


孩子们再想通过死记硬背,大量刷题和临时抱佛脚蒙混过关,已经是不可能的事情了!


现在的英语,考察的是孩子真正的英语综合能力,必须通过从小培养和长期积累。


这次教育部发布的能力量表就是要给家长敲响警钟:英语正在成为最能拉开孩子们差距的学科!


英语到底该怎么学?


实际上,孩子的英语学习需要科学的方法和规划。每个年龄段的孩子在英语学习上都有不同的重点和目标:


✔ 1~2年级:通过自然拼读等方法让孩子独立阅读英语绘本,积累词汇,培养兴趣


孩子对语言最敏感的时期,从这时候建立好的英语学习思路,英语就会像是开窍了,轻轻松松拿下高分。


✔ 3~4年级:听说过渡到读写,词汇进阶到短语,短篇绘本转化为长篇文章


这个阶段是小学拉开差距的重要时期。把握好机会就可以抢先搞定小升初,不用等孩子到了5、6年级再焦头烂额。


✔ 5~6年级:难点专攻,精读篇章,用技巧破解长篇章、长单词


成绩好的孩子攻克了难点,可以稳定胜局;成绩差的孩子也可以趁机弯道超车,逆风翻盘。



但是大部分的学校都没有按照这样的规划教英语,只是让孩子背课文,记单词,记搭配。


其实老师也不是不想教好方法,但是学校紧张的安排让他们只能教这些机械的方法。


而启明教育的老师认为:

英语教学必须从小遵循完善的体系


机械的方法带来的恶劣影响是深远的,长大以后只会和其他孩子差得越来越大。


其实,小学英语的核心内容就是阅读和词汇。


我们曾做过一个调查,在初高中阶段,97%英语差的同学问题都出在阅读和词汇。


如果小学阶段就能着重培养这两大能力,以后学习里轻松拿高分就完全不成问题了。


其实阅读和词汇也是要按阶段培养的,在小学每个时期,都有让孩子事半功倍的“秘籍”:


1、2年级学习自然拼读法,让孩子见词能读,顺利起步。

自然拼读的三要素


3、4年级开始阅读长篇章,完成听说到读写的进阶。


孩子们上课做的阅读理解


5、6年级用网格法等技巧,让孩子巩固基础,稳操胜券。


网格法和联想法记忆单词